Objetivo general
1.
Describir los estilos educativos, las expectativas,
las preocupaciones y las necesidades de
las familias con un hijo doblemente
excepcional, específicamente sordo talentoso en las artes plásticas.
Objetivos específicos
1.
Identificar
y describir los estilos educativos al interior de las familias con un hijo
sordo talentoso en las artes plásticas.
2.
Identificar
y describir las expectativas que en los ámbitos educativo, laboral y social
tienen las familias hacia su hijo sordo talentoso en las artes plásticas.
3.
Identificar
y describir las preocupaciones que presentan las familias con un niño
doblemente excepcional (sordo talentoso en las artes plásticas).
4.
Identificar
y describir las necesidades que presentan las familias con un niño doblemente
excepcional (sordo- talentoso en las artes plásticas).
Una
investigación que aborde la descripción de un hecho complejo, como lo es la
doble excepcionalidad y las familias de estos sujetos, además de solventar la carencia de este tipo de estudios en
nuestro país, aporta elementos de estudio sobre la naturaleza de la doble
excepcionalidad (en este caso el sujeto sordos- talentosos), y específicamente sus familias, que tienen que
convivir diariamente no sólo con una serie de elementos que pueden encontrarse
entre los sujetos con alguna discapacidad, sino además aquellos que se
presentan por ser talentoso (en las artes plásticas).
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